香川県立病院看護職者継続教育計画

県立病院では、各病院ごとの院内研修とは別に、県立病院の全看護師を対象に合同研修会を開催しています。
県立病院の教育理念・目的・目標に沿った教育プログラム、育成計画を行っています。

１ 県立病院看護職者教育理念

(１) 県立病院の理念に基づき質の高い看護サービスを提供するため、豊かな感性と創造性を有し自律した専門職業人としての成長を支援する。

２ 教育目的

(１) 専門職業人として、それぞれの成長段階に応じた教育的環境を提供し、支援する。

３ 教育目標

(１) 自律して思考し、担当看護師として意思決定できる能力を育成する。

(２) 医療チームの一員として役割りを自覚し、リーダーシップを発揮できる能力を開発する。

(３) 患者心理について感性高く受容し、問題解決のための方法を判断する能力を育成する。

(４) 看護実践の中の諸問題を研究的手法で明確にする能力を養う。

(５) 自己開発能力を高める。

４ 平成２４年度県立病院教育目標

各自がクリニカルラダーを活用して主体的に能力開発を行う。

(１) 適切な看護を実践するためのアセスメント能力や看護診断能力を向上させる
　　 ・系統的情報収集やフィジカルアセスメントを強化する。

(２) チーム医療における看護師の役割を理解し、質の高い看護を提供できる。
 　　・チーム医療における看護師の役割を理解させる。

(３) 看護師の「やる気」「やりがい」「やりたい看護」を引き出す。

香川県立病院看護職者継続教育計画
	県立病院では、各病院ごとの院内研修とは別に、県立病院の全看護師を対象に合同研修会を開催しています。
	県立病院の教育理念・目的・目標に沿った教育プログラム、育成計画を行っています。
	１　県立病院看護職者教育理念
	(１)　県立病院の理念に基づき質の高い看護サービスを提供するため、豊かな感性と創造性を有し自律した専門職業人としての
	成長を支援する。
	２　教育目的
	(１)　専門職業人として、それぞれの成長段階に応じた教育的環境を提供し、支援する。
	３　教育目標
	(１)　専門職業人として自律し、意思決定できる能力を育成する。
	(２)　医療チームの一員として看護師の役割りを理解し、看護の専門性をを発揮できる能力を開発する。
	(３)　患者心理について感性高く受容し、問題解決のための方法を判断する能力を育成する。
	(４)　看護実践の中の諸問題を研究的手法で明確にする能力を養う。
	(５)　自己開発能力を高める。
	４　平成24年度県立病院教育目標
	(１)  適切な看護を提供するためのアセスメント能力や看護診断能力を向上させる。
	(２)　チーム医療における看護師の役割を理解し、質の高い看護サービスを提供できる。
	(３)　看護師の「やる気」「やりがい」｢やりたい看護」を引き出す。
平成24年度県立病院看護職者合同研修計画（クリニカルラダー別研修）
対象	研修名		テーマ	目　　　標	講　師	研修方法	備　考
新任看護職員	初任者研修		病院事業管理者講話 県立病院の役割について、公務員倫理 人権・同和問題、危機管理 看護職者としての目標管理とキャリア開発 患者の権利と看護者の責務 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　など	県立病院の使命と役割、県立病院事業の現状について学ぶ。 専門職として主体的･継続的にキャリア開発していくための組織の支援を知り、自己実現に向け、自己研鑽していく姿勢を持つ。 組織人としての能力の向上を図る。	病院局事業管理者 県立病院課長 看護部長　外	講義	平成24年度採用 看護職員　　　　　　　(必修研修)
			�@感染管理、医療安全、防災について、栄養管理 �A薬剤管理、検査の知識 �BBLSとAED操作 �C点滴静脈注射・採血・血糖値測定 �D医療ガス �E基本のスキンケア、褥瘡予防 �F患者移乗・体位変換　など	安心・安全・安楽な看護を提供するための基本的看護技術を習得する｡	医師、認定看護師 薬剤師、臨床検査技師 臨床工学技士 理学療法士 県立病院教育委員　外	講義 ビデオ学習 デモスト 演習
			フィジカルアセスメント	基本的なフィジカルアセスメントを習得する。	香川県看護協会	講義・演習
	新任2か月研修		ハイリスク薬および 輸血について	薬剤（麻薬・毒薬・劇薬・向精神薬・抗がん剤）と輸血について学び、正しい取り扱いができる。	薬剤部 輸血部 看護師長	講義
			入院患者の口腔ケア	口腔ケアの基本的知識・技術を修得する。 口腔内の観察ポイントと評価ができる。	副看護師長	講義・演習
			急変時の フィジカルアセスメント	急変時おけるフィジカルアセスメントの知識・技術を修得する。	救急看護認定看護師	講義・演習
			医療機器の取り扱い	輸液ポンプ・シリンジポンプ・レスピレーター・低圧持続吸引器の取り扱いと心電図モニターの管理ができる。	救急看護認定看護師	講義・演習
	新任3か月研修		救急看護 （二次救命処置）	心肺蘇生法(一次・二次救命処置)を正しく理解し、救急看護の基礎知識と技術・対応を修得する。 人工呼吸器をはじめととした医療機器の基本的な取扱い、管理について学ぶ。	麻酔科医師 救急看護認定看護師 臨床工学技士	講義・演習
			部署の危険予知	看護行為から起こりうる事故、危険因子を認識できる。危険予防のリスク感性を高める。	医療安全管理者	講義・演習
			コミュニケーション	医療職者としての効果的なコミュニケーションを学び、日常業務の中で活かすことができる。	副看護師長	講義・演習
	新任6か月研修		多重課題 シミュレーション	多重課題に対して正しい優先順位の選択ができる。知識・技術の習得度を振り返り、課題を明確にできる。	教育委員	演習（個人） グループワーク
	新任7か月研修		看護診断	事例検討を通して、NANDA・NOC・NICについて理解できる。	看護記録委員	事例検討
			笑いとユーモアを求めて	ワークショップを通して、人と向き合うときの充実感を体験する。	外部講師	講義 ワークショップ
	新任11か月研修		考え方を変えて無用なストレスを減らそう	認知の癖を知り、認知と行動を変えストレスを減らし、安定した精神状態の看護に繋げる	外部講師	講義・演習
			心に残った看護場面を まとめよう	看護実践の振り返りを行い、自分の看護観を高めることができる。	副看護師長	グループワーク
採用2年目	採用2年目研修		事例で深めよう、 NANDA・NOC・NIC	事例演習により、データーベース・アセスメントから看護診断・NOC・ NICを導く過程を理解する。	外部講師	グループワーク 発表会	平成23年度採用 看護職員（必修）
			終末期の家族ケア	ご家族の心に寄り添う言葉かけを学ぶ。個人の尊厳を守り、家族の心を癒すケア方法を学ぶ。	緩和ケア認定看護師	講義
			心に残る患者様との 出会いを語ろう	自分の看護実践を振り返る｢場｣とできる。 身近な倫理的な問題に気づくことができる。	看護師長	グループワーク 発表会
			事例発表会	NANDAの看護診断を用いて看護過程を1事例まとめ自身の看護を振り返る。	看護記録委員	事例発表 グループワーク
			Let’s　try　看護研究 事例研究をまとめよう	基本的看護研究の考え方、進め方を理解し１事例看護研究に取り組む	副看護師長	講義
採用3年目	採用3年目研修		事例研究発表会	事例研究を通して、科学的根拠に基づいた看護を深める。 研究発表を聞き、看護における研究の意義や必要性について理解を深める。	副看護師長	事例研究発表	平成22年度採用 看護職員（必修）
ラダー �U	看護実践研修		キャリアデザイン	キャリアデザインについて理解を深め、看護師としてのアイデンティティの発達に繋げる	外部講師	講義	ラダー�Uの 希望者
ラダー �V	看護実践研修		リフレクション	看護師が日常業務をしながら自らの看護実践能力を成長させる	外部講師	講義	ラダー�Vの希望者
ラダー �W	看護実践研修		看護倫理	普段の看護現場から倫理問題に気づき、患者の権利、看護者の権利を考える。	外部講師	講義	ラダー�Wの 希望者
看護管理者	看護管理		キャリアカウンセリング	目標管理において、キャリアを生涯発達の視点から捉え、仕事・夢や目標、ライフスタイルにも関心を持ち、看護師一人一人を育てる	外部講師	講義・演習	看護師長・副看護師長
トピックス	看護実践研修		コミュニケーションツール　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ＳＢＡＲ	医療安全におけるコミュニケーションの重要性をしり、状況・背景・アセスメント・提案で構成されたコミュニケーションツールを使用し、効率的な情報伝達方法に繋げる。	外部講師	講義	全看護職員のうち希望者
認定看護師によるトピックス研修	看護実践研修		新しいガイドラインによる感染管理	新しいガイドラインの情報を知り、臨床現場での感染管理行動に繋げる。	感染管理認定看護師	講義
	看護実践研修		疼痛緩和の最新情報	新しい情報を知ることで、臨床現場の緩和ケアに繋げる	がん性疼痛看護 認定看護師	講義
	看護実践研修		ストマ・失禁ケア	入院患者に対してストマ・失禁ケアを個別ケアに活かしていく	皮膚・排泄ケア認定看護師	講義・演習
	看護実践研修		せん妄ケア	せん妄を起こしやすい患者の特徴や観察の要点を学び、せん妄の予防やせん妄時の対応に活かす	認知症看護認定看護師	講義

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