大人のチカラ～子どもたちの未来のために～×オアシス
- 細松英正 香川県教育長インタビュー(上)
学ぶための基礎力を家庭で - 細松英正 香川県教育長インタビュー(下)
家庭と地域が役割果たして - 香川大学生涯学習教育研究センター長・清國祐二教授に聞く（上）
子どもの発達理解し 与える影響考える - 香川大学生涯学習教育研究センター長・清國祐二教授に聞く（下）
身近な地域活動で 子育ての知恵学ぶ - よい生活習慣は一生の宝物！早寝早起き朝ごはんの話（1）
子どもたちの睡眠は足りていますか？ - よい生活習慣は一生の宝物！早寝早起き朝ごはんの話（2）
生活リズムの基本は 体内時計にあり - よい生活習慣は一生の宝物！早寝早起き朝ごはんの話（3）
「親子で朝ご飯」はメリットがいっぱい - よい生活習慣は一生の宝物！早寝早起き朝ごはんの話（4）
生活習慣の見直しは夏休みがチャンス - 子どもの感性を育てる（1）
現場から見える「生活体験の大切さ」 - 子どもの感性を育てる（2）
家族で自然体験 - 子どもの感性を育てる（3）
公共の場で学ぶ - 子どもの感性を育てる（4）
見直そう 基礎的な生活体験 - 社会のルールを身につける（1）
親自身の生活を見直す - 社会のルールを身につける（2）
「怒る」と「叱る」の違い - 社会のルールを身につける（3）
思いやりの心育てる「マナー」 - 地域で子どもを育てる（1）
保護者と地域の距離感が大事 - 地域で子どもを育てる（2）
「通学合宿」で共同生活を体験 - 地域で子どもを育てる（3）
子どもの心に種をまく - 読書で深める家族の絆（1）
読書を共有し「楽しむ」ことが大切 - 読書で深める家族の絆（2）
図書館を利用し 本との出合い広げる - 読書で深める家族の絆（3）
「23が60読書運動」で家族読書を習慣に
- 家庭教育推進専門員によるワークショップのすすめ（1）
子育ての悩みや疑問 保護者の声が集まる場 - 家庭教育推進専門員によるワークショップのすすめ（2）
新しい交流生まれ 子育て法で意見交換 - 家庭教育推進専門員によるワークショップのすすめ（3）
親同士が学び 家庭教育の基盤を作る - 父親の役割（1）
子育ても新時代へ 「イクメン」のすすめ - 父親の役割（2）
自分のやり方でイクメン力を発揮！ - 父親の役割（3）
地域を活性化する「おやじ」の力 - 体力をつける（1）
日常生活の中で心とからだを育む - 体力をつける（2）
いきいきと自由に自然の遊びを見守る - 体力をつける（3）
三つの“きょうかん”生活に取り入れる - メディアとの付き合い方（1）
親の知識不足がネットトラブルへ - メディアとの付き合い方（2）
「なぜ必要なの」親の心配を理解させる - メディアとの付き合い方（3）
フィルタリングでメディア対策 - 子どもとのコミュニケーション（1）
家族の一体感高める雰囲気づくり考える - 子どもとのコミュニケーション（2）
子育て世代の交流が会話助けるヒントに - 子どもとのコミュニケーション（3）
社会の中で生き抜く力を身につける一歩 - 香川大学教育学部加野芳正教授に聞く 「生きるチカラ」とは（1）
変化に対応し課題見つける力養う - 香川大学教育学部加野芳正教授に聞く 「生きるチカラ」とは（2）
地域社会や異世代と積極的に関わる - 香川大学教育学部加野芳正教授に聞く 「生きるチカラ」とは（3）
「社会人基礎力」は子ども時代に育む - 子育てに悩んだら…
「電話相談」利用し孤立感、不安感を解消 - 連載を終えて(1)読者のおはがきから
家庭教育への熱意あふれる「声」続々 - 連載を終えて(2)細松英正県教育長に聞く
親の愛が生きるエネルギーに
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